為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神與全國教育大會精神，促進長春市校園長治校方略的轉變、優化和創新，推動長春教育高質量發展，依據《中國教育現代化2035》《吉林省“十四五”教育發展規劃》等文件要求，10月20日，由長春市教育局主辦、長春教育學院協辦,依托中國教育干部網絡學院長春學習中心（長春教育干部網絡學院）開展的2025年長春市全員校園長遠程培訓正式啟動，440名骨干校園長開啟為期兩個月的線上研修學習。

一、精準定位崗位需求，構建分層分類課程體系

本次培訓緊扣校園長專業職責與崗位實際，創新打造“通識+專項”的分層分類課程架構，確保課程內容與校園長履職需求深度適配。

通識課程聚焦共性能力提升，設置20學時課程，覆蓋校園長規劃學校發展、營造育人環境、優化內部管理等通用核心素養，為校園長夯實專業基礎。

專項課程針對不同崗位定制內容，為黨組織書記和正職校長、教學副校長、德育副校長、后勤副校長及幼兒園園長分別設置40學時專題課程。其中，黨組織書記和正職校長課程側重辦學治校戰略引領，教學副校長課程聚焦課程教學改革與質量提升，德育副校長課程圍繞學生思想引領與育人體系構建，后勤副校長課程專注校園安全與后勤保障優化，幼兒園園長課程則突出保育教育融合與幼兒發展指導，實現“一崗一策、精準賦能”。

二、整合優質資源，打造多元課程供給

本次培訓在課程資源上實現“國家+地方”雙輪驅動，既引入高規格優質內容，又融入本土實踐經驗。

一方面，精選中國教育干部網絡學院優質課程，依托其專業研發團隊與全國教育實踐案例，為校園長提供前沿教育理念、先進管理方法與典型辦學經驗，助力校園長拓寬教育視野。

另一方面，收錄長春市校園長錄制課程，邀請本地優秀校園長分享辦學實踐中的成功案例、問題解決策略與特色發展路徑，課程內容更貼近長春教育實際，實現優質教育經驗的本地傳承與推廣。

三、強化全流程服務保障，確保培訓實效落地

為保障培訓有序推進、促進成果轉化，長春教育學院與中國教育干部網絡學院建立協同保障機制：一方面搭建專屬服務通道，實時響應參訓校園長在平臺操作、課程學習中的疑問，提供技術支持與咨詢服務；另一方面細化過程管理，通過定期學情跟蹤、階段性學習反饋，督促學員按計劃完成研修，確保培訓成效落到實處。

本次全員校園長遠程培訓是提升長春市校園長專業能力的重要舉措。參訓校園長表示，將珍惜此次培訓機會，把學習所得與崗位工作緊密結合，切實提升辦學治校能力，為推動長春市教育高質量發展貢獻力量。